Jardim de Infância

JARDIM DE INFÂNCIA – PROJETO EDUCATIVO

Áreas de Conteúdo-Competências/Objetivos:

Área de Formação Pessoal e Social

• Socializar a criança: tomar consciência de si própria e dos outros; realizar ações com os outros, interagindo; estimular a inserção no grupo; estimular a noção de responsabilidade.

• Estimular hábitos de autonomia.

• Regular o seu comportamento com base em atitudes de solidariedade e de respeito pela diferença.

Área de Expressão e Comunicação

Domínio da Educação Física:

• Iniciar aquisições de espaço e tempo.

• Reconhecer o próprio corpo e a sua relação com o espaço.

• Adquirir a estruturação do esquema corporal: lateralização; estímulo à motricidade fina e coordenação visual-motora.

• Controlar movimentos de perícia e manipulação como: lançar, receber, pontapear, lançar em precisão, transportar, driblar e agarrar.

Domínio da Educação Artística

 Subdomínio das Artes Visuais:

• Desenvolver progressivamente as possibilidades expressivas e criativas através de experimentações e produções plásticas.

• Reconhecer e mobilizar elementos da comunicação visual, tanta na produção e apreciação das suas produções, como em imagens que observa.

• Descrever, analisar e refletir diferentes manifestações de artes visuais, a partir da observação e contacto com diversas modalidades expressivas (desenho, pintura, fotografia, vídeo, escultura, banda desenhada, etc) em diferentes contextos físicos e digitais e expressando a sua opinião e leitura crítica.

Subdomínio do Jogo Dramático/Teatro:

• Desenvolver progressivamente as possibilidades expressivas utilizando o corpo, a voz, o espaço e os objetos.

• Criar situações de comunicação verbal e não verbal.

• Utilizar e recriar o espaço e os objetos, atribuindo-lhes significados múltiplos no jogo simbólico, no jogo dramático, em situações imaginárias e de recriação de experiências do quotidiano, individualmente e com outros.

• Apreciar espectáculos teatrais e outras práticas teatrais de diferentes estilos, de género, de origens culturais e de características, verbalizando a sua opinião e leitura crítica.

Subdomínio da Música:

• Reconhecer e organizar possibilidades do meio sonoro.

• Utilizar a voz como instrumento de expressão.

• Explorar possibilidades expressivas do corpo relacionadas com o meio sonoro.

• Iniciar a aquisição de um sentido rítmico.

• Valorizar a música como fator de identidade social e cultural.

Subdomínio da Dança:

• Desenvolver o sentido rítmico e de relação do corpo com o espaço e com os outros.

• Expressar sentimentos e emoções através da dança, em diferentes situações.

• Interpretar pequenas sequencias de movimento, dançando de forma coordenada a apropriada à temática.

• Refletir sobre os movimentos rítmicos e as coreografias que experimenta e/ou observa.

• Conhecer e apreciar diferentes manifestações coreográficas, usando linguagem específica e adequada.

Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita

• Compreender o adulto e as crianças.

• Exprimir-se e comunicar: estimular a comunicação espontânea; encorajar a imaginação e encorajar a capacidade de improvisar.

• Aperfeiçoar a linguagem.

• Aumentar vocábulos.

• Meio de ampliação do pensamento (organizando ideias e sequências lógicas; reconhecendo e copiando o próprio nome com letra maiúscula; desenvolvendo a leitura ocasional (do nome, de frutas, etc.

• Reconhecer diferentes linguagens como meios de informação e comunicação.

• Conhecer e utilizar regras básicas de escrita.

• Utilizar as TIC para jogar e aprender.

Domínio da Matemática

• Iniciar a criança na observação do mundo que a rodeia.

• Procurar explicações e verificá-las.

• Criar, selecionar, comparar, classificar e ordenar objetos.

• Desenvolver capacidade de visualização, memorização e atenção.

Área do Conhecimento do Mundo

• Desenvolver a capacidade de observar.

• Desenvolver o desejo de experimentar e a curiosidade de saber.

• Aprender a ter uma atitude crítica.

• Aprender as regras básicas das boas maneiras.

• Adquirir noções de direitos e deveres e que desenvolvam o espírito de cooperação.

• Reconhecer elementos do mundo social e natural, as suas funções e utilidade.

• Aprender a demonstrar cuidado e respeito pelo ambiente.

• Questionar, analisar e propor explicações face a situações observadas.

Mundo das Tropelias, Jardim de Infância em Odivelas

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